Istraživanja o značaju izvanškolskog učenja stranih jezika pokazala su zanimljiv rezultat da su
djeca koja su strani jezik započela učiti izvan obavezne obrazovne institucije spremnija taj jezik
koristiti u svakodnevici od djece koja ga uče samo u sklopu škole. S obzirom da je poznato kako
učenja novih znanja i vještina pozitivno utječu na samopouzdanje djeteta te na stvaranje slike o
sebi i svijetu koji ga okružuje, ovaj zaključak ne iznenađuje. Razvojni psiholozi slažu se kako je
dijete u djetinjstvu istraživač kojem je potrebno poticajno okruženje, dok su odrasli vole
interaktivne metode učenja, kao i opušten komunikacijski pristup.Zašto je važno obrazovanje i učenje engleskog prije osnovne škole objasnila nam je Alexandra
Chioureas Posković, direktorica Američkog instituta, škole engleskog jezika.
- Provela sam mnogo vremena proučavajući ljudski mozak i učeći, zahvaljujući svojoj
prvoj diplomi iz psihologije. Dobro je poznato da je obrazovanje u ranom djetinjstvu
nevjerojatno važno, pa tako i za stvaranje prvih pozitivnih iskustava o jeziku koji nije
materinji. Usredotočeni smo na to da dijete uživa u procesu učenja engleskog jednako
kao i u sadržaju, gramatici, pravopisu i stilu.
Upravo na tim kvalitetama obrazovanja svoj program temelji i Američki institut, jedna od
najpoznatijih škola engleskog jezika za djecu i odrasle.Odrasli su najspremniji na učenje kad imaju dobru motivaciju i pravi primjer, poput izvornih
govornika i sve popularnije gamifikacije, način je na koji se u Američkom institutu održavaju
grupne, individualne i specijalizirane satove. Nakon poslovnih obaveza i dana punog izazova,
dodatno učenje mora biti opušteno i zabavno, a uspjeh brz, trajan i zagarantiran.
Korištenje elemenata oblikovanja igre karakteristika je koja se pojavljuje u sve više poslovnih i
edukativnih procesa učenja. Glavna svrha gamificationa ili igrifikacije je integracija
postojećeg okruženja s logikom i temom igre, koja čini učenje zanimljivijim. Osmišljavanjem
aktivnosti za poslovne zadatke te savladavanje novog gradiva i učenja koje su slična s
iskustava koja se dožive tijekom igranja igara kako bi se motivirali i angažirali korisnici.
O jedinstvenosti učenja Alexandra Chioureas Posković obrazovanje u Američkom institutu
opisuje kao spoj iskustva, izvornosti, interesa i inovativnog pristupa gdje je učenje temeljeno na
interesu, gamifikaciji i drugim uzbudljivim metodama podučavanja.
“U Američkom institutu se, uz standardno učenje uz udžbenik i bilježnice, glumi i dotjeruje,
kuha i peče u kuhinji, debatira i gleda filmove te se stvaraju projekti za učenje iskustvenog
razumijevanja gramatike, pravopisa i stila jezika. Na taj način nemamo potrebe koristiti testove
kao način provjere razumijevanja, nego upotrebljavamo druge metode kako bismo osigurali da
naši učenici uistinu razumiju sadržaj.”